Alapadatok a képzésről
- óraszám: 60 óra
- képzési forma: blended (e-learning és személyes)
- Időpont(ok), helyszín(ek):
2026. október 5-11. e-learning
2026. október 19-22. tantermi oktatás, Szentendre és Budapest
2026. október 26. online vizsga
- résztvevők száma: max. 20 fő
- A képzés a 378/2017. (XII. 11.) kulturális szakemberek szakmai továbbképzésének nyilvántartásba vételéről szóló kormányrendelet szerint engedélyeztetett.
- Nyilvántartási szám: IV/2663/2024
Kinek szól ez a képzés?
- Célcsoport: A muzeális intézményekbe érkező diák- és felnőtt csoportokkal foglalkozó szakemberek, múzeumpedagógusok, múzeumandragógusok, múzeumi ismeretközvetítéssel foglalkozó kollégák, kulturális menedzserek. Kisebb muzeális intézményekből érkező múzeumi szakemberek, akik egyszerre több feladatot is ellátnak, pl. tárlatvezetések és foglalkozások megtartása, rendezvényszervezés.
- Előképzettség vagy egyéb feltétel: A képzésre muzeális intézményi jogviszonnyal rendelkezők jelentkezhetnek.
- Kinek nem ideális: szakmaváltóknak – a tanúsítvány munkakör betöltésére nem jogosít, pedagógusoknak – inkább a Múzeumi élménypedagógia kurzusunkat ajánljuk
Mit ad a képzés?
- A képzés célja: A képzés a muzeális intézményekbe érkező diák- és felnőtt csoportokkal foglalkozó szakemberek számára pedagógiai és andragógiai módszertani alapokat, valamint hasznos gyakorlati ismereteket nyújt a színvonalas ismeretközvetítő foglalkozások megvalósításához. A képzés bemutatja a középiskolás és a 65+ korosztály múzeumi programjainak sajátosságait, a dráma- és művészetpedagógia eszköztárának, valamint az élő történelmi programoknak a múzeumi felhasználását. Kitér a speciális célcsoportokkal (megértési nehézséggel élők, demenciában érintett látogatók) megvalósuló foglalkozásokra, valamint az online platformok és a digitalizált műtárgyak nyújtotta múzeumpedagógiai lehetőségekre is. A képzés elméleti része korszerű múzeumtörténeti, pedagógiai és kommunikációs ismereteket tartalmaz, támogatva a múzeumi munkatársakkal és a köznevelési intézményekkel megvalósuló sikeres együttműködést.
- Milyen tudást, kompetenciát, képességet lehet szerezni?
Az elsajátított ismeretek alapján a kurzus résztvevője képessé válik a saját intézményében a múzeumpedagógiai foglalkozások tudatosabb és szakszerűbb megtervezésére és kivitelezésére, bővül pedagógiai és szakmai eszköztára.
Tematika
- A hazai múzeumpedagógia története, rövid kitekintéssel a muzeológiai szemléletváltásra és az új muzeológia megjelenésére, Európai Uniós pályázatok
- Pedagógiai alapok I-II.: pedagógiai és andragógiai alapfogalmak, módszerek, új trendek a múzeumpedagógiában, tanuláselméletek
- Élethosszig tartó tanulás a múzeumban, a múzeum – gerontagógia (65+ pedagógia) módszerei
- A hazai köznevelési rendszer felépítése, NAT, kerettantervek, kulcskompetenciák, vonatkozó jogszabályok
- A muzeális és a köznevelési intézmények közötti kapcsolatfelvétel és kapcsolattartás, együttműködés a múzeum további szakembereivel
- A múzeumi ismeretközvetítés kommunikációja, célcsoportok meghatározása és célzott elérése, eredménykommunikáció
- A múzeumpedagógia monitoringja: pedagógiai igényfelmérés, hatásvizsgálat, elégedettség mérés a köznevelési célcsoportok körében
- Kihelyezett múzeumpedagógiai foglalkozások megvalósítása, bőröndmúzeumi programok
- Múzeumpedagógiai gyakorlat: foglalkozások megtervezése, felépítése és kivitelezése a célcsoportok igényeihez igazodóan
- Középiskolások a múzeumban, múzeumi IKSZ, ifjúsági önkéntesség
- Művészetpedagógiai módszerek alkalmazása a múzeumban
- Drámapedagógiai módszerek alkalmazása a múzeumban
- Élő történelem mint a múzeumi ismeretközvetítés egyedi formája
- Digitális múzeumpedagógia: virtuális foglalkozások megvalósítása, a digitalizált gyűjtemény felhasználása a múzeumpedagógiai foglalkozások során, a MI alkalmazási lehetőségei
- Speciális célcsoportok a múzeumban I.: Megértési nehézséggel élők (értelmi akadályozottak, autizmus spektrumzavarban érintett személyek)
- Speciális célcsoportok a múzeumban II.: Demenciában érintett látogatók, egy jó gyakorlat (demens program) bemutatása
A tanúsítvány kiadásának feltételei
- Értékelés módja: A képzés zárásaként a résztvevők egy saját intézményükben megvalósítható ismeretközvetítési projekttervet dolgoznak ki, amelyet prezentáció formájában mutatnak be. (A projektterv word és ppt formátumban is leadandó.)
- az e-learning tananyagrészek teljesítése és a kapcsolódó tesztek legalább 80%-os eredménnyel történő teljesítése;
- a képzés óráinak legalább 90%-án való részvétel;
- a záró projektfeladat elkészítése és határidőre történő benyújtása;
- a projektterv sikeres prezentációja.
Gyakorlati információk
- Részvételi díj: 120.000 Ft
- Jelentkezési határidő: 2026.09.04. (A képzés szervezője fenntartja a jogot, hogy túljelentkezés esetén a jelentkezési határidő előtt lezárja a jelentkezéseket.)
- A lemondási feltételeket ITT találja (GYIK)
További információ kérhető
- Pinczésné Horváth Nóra oktatásszervező
- horvath.nora@skanzen.hu
Minőségbiztosítási eredmények – résztvevői elégedettség
(A kérdésekre adott válaszok átlagszáma olvasható.)
2025
| 1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? | 4,33 |
| 2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? | 3,83 |
| 3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? | 4,67 |
| 4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei? | 5 |
| 5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? | 5 |
| 6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását? | 5 |
| 10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)? | 4,83 |
| 11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? | 4,83 |
| 12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? | 4,83 |
2025
| 1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? | 5 |
| 2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? | 4,8 |
| 3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? | 4,8 |
| 4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei? | 5 |
| 5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? | 5 |
| 6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását? | 5 |
| 10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)? | 4,8 |
| 11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? | 5 |
| 12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? | 5 |
2024
| 1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? | 4,83 |
| 2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? | 4 |
| 3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? | 4,75 |
| 4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei? | 4,92 |
| 5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? | 4,83 |
| 6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását? | 5 |
| 10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)? | 4,92 |
| 11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? | 5 |
| 12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? | 4,83 |