E-learning + jelenléti · 60 óra

Komplex múzeumi ismeretközvetítés: pedagógia, élmény, élethosszig tartó tanulás

A képzés a muzeális intézményekbe érkező diák- és felnőtt csoportokkal foglalkozó szakemberek számára nyújt pedagógiai és andragógiai módszertani alapokat, valamint hasznos gyakorlati ismereteket a színvonalas ismeretközvetítő foglalkozások megvalósításához.

Időpont
2027 (a pontos időpontot hamarosan közöljük)
Részvételi díj
120 000 Ft
Óraszám
60 óra
Képzési forma
E-learning + jelenléti
Helyszín
Szentendre és e-learning
Létszám
15–20 fő
Kinek ajánljuk
Érdeklődőknek, Kulturális szakembereknek, Múzeumi szakembereknek
Nyilvántartási szám
IV/2663/2024
Alapadatok a képzésről
  • óraszám: 60 óra
  • képzési forma: blended (e-learning és személyes)
  • Időpont(ok), helyszín(ek):

2026. október 5-11. e-learning

2026. október 19-22. tantermi oktatás, Szentendre és Budapest

2026. október 26. online vizsga

  • résztvevők száma: max. 20 fő
  • A képzés a 378/2017. (XII. 11.) kulturális szakemberek szakmai továbbképzésének nyilvántartásba vételéről szóló kormányrendelet szerint engedélyeztetett.
  • Nyilvántartási szám: IV/2663/2024
Kinek szól ez a képzés?
  • Célcsoport: A muzeális intézményekbe érkező diák- és felnőtt csoportokkal foglalkozó szakemberek, múzeumpedagógusok, múzeumandragógusok, múzeumi ismeretközvetítéssel foglalkozó kollégák, kulturális menedzserek. Kisebb muzeális intézményekből érkező múzeumi szakemberek, akik egyszerre több feladatot is ellátnak, pl. tárlatvezetések és foglalkozások megtartása, rendezvényszervezés.
  • Előképzettség vagy egyéb feltétel: A képzésre muzeális intézményi jogviszonnyal rendelkezők jelentkezhetnek.
  • Kinek nem ideális: szakmaváltóknak – a tanúsítvány munkakör betöltésére nem jogosít, pedagógusoknak – inkább a Múzeumi élménypedagógia kurzusunkat ajánljuk
Mit ad a képzés?
  • A képzés célja: A képzés a muzeális intézményekbe érkező diák- és felnőtt csoportokkal foglalkozó szakemberek számára pedagógiai és andragógiai módszertani alapokat, valamint hasznos gyakorlati ismereteket nyújt a színvonalas ismeretközvetítő foglalkozások megvalósításához. A képzés bemutatja a középiskolás és a 65+ korosztály múzeumi programjainak sajátosságait, a dráma- és művészetpedagógia eszköztárának, valamint az élő történelmi programoknak a múzeumi felhasználását. Kitér a speciális célcsoportokkal (megértési nehézséggel élők, demenciában érintett látogatók) megvalósuló foglalkozásokra, valamint az online platformok és a digitalizált műtárgyak nyújtotta múzeumpedagógiai lehetőségekre is. A képzés elméleti része korszerű múzeumtörténeti, pedagógiai és kommunikációs ismereteket tartalmaz, támogatva a múzeumi munkatársakkal és a köznevelési intézményekkel megvalósuló sikeres együttműködést.
  • Milyen tudást, kompetenciát, képességet lehet szerezni?

Az elsajátított ismeretek alapján a kurzus résztvevője képessé válik a saját intézményében a múzeumpedagógiai foglalkozások tudatosabb és szakszerűbb megtervezésére és kivitelezésére, bővül pedagógiai és szakmai eszköztára.

Tematika
  • A hazai múzeumpedagógia története, rövid kitekintéssel a muzeológiai szemléletváltásra és az új muzeológia megjelenésére, Európai Uniós pályázatok
  • Pedagógiai alapok I-II.: pedagógiai és andragógiai alapfogalmak, módszerek, új trendek a múzeumpedagógiában, tanuláselméletek
  • Élethosszig tartó tanulás a múzeumban, a múzeum – gerontagógia (65+ pedagógia) módszerei
  • A hazai köznevelési rendszer felépítése, NAT, kerettantervek, kulcskompetenciák, vonatkozó jogszabályok
  • A muzeális és a köznevelési intézmények közötti kapcsolatfelvétel és kapcsolattartás, együttműködés a múzeum további szakembereivel
  • A múzeumi ismeretközvetítés kommunikációja, célcsoportok meghatározása és célzott elérése, eredménykommunikáció
  • A múzeumpedagógia monitoringja: pedagógiai igényfelmérés, hatásvizsgálat, elégedettség mérés a köznevelési célcsoportok körében
  • Kihelyezett múzeumpedagógiai foglalkozások megvalósítása, bőröndmúzeumi programok
  • Múzeumpedagógiai gyakorlat: foglalkozások megtervezése, felépítése és kivitelezése a célcsoportok igényeihez igazodóan
  • Középiskolások a múzeumban, múzeumi IKSZ, ifjúsági önkéntesség
  • Művészetpedagógiai módszerek alkalmazása a múzeumban
  • Drámapedagógiai módszerek alkalmazása a múzeumban
  • Élő történelem mint a múzeumi ismeretközvetítés egyedi formája
  • Digitális múzeumpedagógia: virtuális foglalkozások megvalósítása, a digitalizált gyűjtemény felhasználása a múzeumpedagógiai foglalkozások során, a MI alkalmazási lehetőségei
  • Speciális célcsoportok a múzeumban I.: Megértési nehézséggel élők (értelmi akadályozottak, autizmus spektrumzavarban érintett személyek)
  • Speciális célcsoportok a múzeumban II.: Demenciában érintett látogatók, egy jó gyakorlat (demens program) bemutatása
A tanúsítvány kiadásának feltételei
  • Értékelés módja: A képzés zárásaként a résztvevők egy saját intézményükben megvalósítható ismeretközvetítési projekttervet dolgoznak ki, amelyet prezentáció formájában mutatnak be. (A projektterv word és ppt formátumban is leadandó.)
  • az e-learning tananyagrészek teljesítése és a kapcsolódó tesztek legalább 80%-os eredménnyel történő teljesítése;
  • a képzés óráinak legalább 90%-án való részvétel;
  • a záró projektfeladat elkészítése és határidőre történő benyújtása;
  • a projektterv sikeres prezentációja.
Gyakorlati információk
  • Részvételi díj: 120.000 Ft
  • Jelentkezési határidő: 2026.09.04. (A képzés szervezője fenntartja a jogot, hogy túljelentkezés esetén a jelentkezési határidő előtt lezárja a jelentkezéseket.)
  • A lemondási feltételeket ITT találja (GYIK)
További információ kérhető
  • Pinczésné Horváth Nóra oktatásszervező
  • horvath.nora@skanzen.hu

Minőségbiztosítási eredmények – résztvevői elégedettség

(A kérdésekre adott válaszok átlagszáma olvasható.)

2025
1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak?4,33
2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?3,83
3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése?4,67
4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei?5
5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja?5
6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását?5
10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)?4,83
11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek?4,83
12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége?4,83
2025
1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak?5
2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?4,8
3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése?4,8
4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei?5
5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja?5
6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását?5
10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)?4,8
11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek?5
12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége?5
2024
1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak?4,83
2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?4
3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése?4,75
4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei?4,92
5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja?4,83
6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását?5
10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)?4,92
11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek?5
12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége?4,83