Alapadatok a képzésről
- óraszám: 30 óra
- képzési forma: blended (e-learning és személyes)
- Időpont(ok), helyszín(ek):
2026. november 23-25. tantermi oktatás, Szentendre
2026. november 30. online vizsga
- résztvevők száma: 10-15 fő
- A képzés a 378/2017. (XII. 11.) kulturális szakemberek szakmai továbbképzésének nyilvántartásba vételéről szóló kormányrendelet szerint engedélyeztetett.
- Nyilvántartási szám: IV/2070/2025
- A képzéshez a tananagyfejlesztés és az oktatás szakértői hátterét a SINOSZ (Siketek és Nagyothallók Országos Szövetsége) biztosította.
Kinek szól ez a képzés?
- Célcsoport: Múzeumi szakemberek, muzeológusok, tárlatvezetők, közönségkapcsolati és múzeumpedagógiai munkatársak, kulturális közvetítők
- Előképzettség vagy egyéb feltétel: Középfokú végzettség. Előnyt jelent a muzeális intézményi tapasztalat.
- Kinek nem ideális: szakmaváltóknak – a tanúsítvány munkakör betöltésére nem jogosít,
Mit ad a képzés?
- A képzés célja: A múzeumi szakemberek ismerjék meg a siket és nagyothalló látogatók igényeit, kommunikációs sajátosságait és a számukra befogadható múzeumi élmények kialakításának lehetőségeit. Gyakorlati példákon keresztül mutatja be a jelnyelvi és vizuális eszközök szerepét, valamint az akadálymentes tartalomszolgáltatás alapelveit. A résztvevők érzékenyítésen és interaktív feladatokon keresztül mélyítik el tudásukat az inkluzív múzeumi működésről.
- Milyen tudást, kompetenciát, képességet lehet szerezni?
A résztvevők a képzés során átfogó ismereteket szereznek a siket és nagyothalló látogatók kulturális intézményekben való részvételének lehetőségeiről, különös tekintettel a múzeumi környezetre. Megismerik e közösségek társadalmi helyzetét, kommunikációs sajátosságait, valamint a befogadó múzeumi működéshez szükséges alapelveket.
Tematika
- Alapfogalmak, identitás, sztereotípiák
- Alapfogalmak, a hallássérülés típusai
- A siket kultúra és identitás bemutatása
- A társadalmi sztereotípiák felismerése és megvitatása
- Történeti áttekintés
- A kommunikáció akadálymentesítése
- A magyar jelnyelv alapjai
- Alapvető vizuális kommunikációs eszközök
- Mire figyeljünk a siket és nagyothalló látogatók múzeumi látogatása során
- Érzékenyítő gyakorlatok, szerepjátékok, élményszerű feladatok siket és nagyothalló személyek helyzetének megélésére – a szituációs feladatok feldolgozása
- Akadálymentes tárlatvezetés alapelvei és gyakorlati megvalósítása
- Jelnyelvi tolmácsolás és a KONTAKT Tolmácsszolgálat szerepe
- Jelnyelvi tolmácsolás integrálása
- Jó gyakorlatok a múzeumi akadálymentesítésben – hazai és nemzetközi példák
- Tudástár az akadálymentes múzeumi kommunikációról
- Programtípusok a siket és nagyothalló közösségek számára
- A frontszemélyzet felkészítése siket és nagyothalló látogatók fogadására
- Intézményi előkészületek és támogatórendszerek kialakítása
- Együttműködések siket közösségekkel
- Tervezési szempontok siket és nagyothalló célközönség esetén
- Intézményi projektterv kidolgozása siket és nagyothalló látogatók számára, bemutatás, reflexió, tapasztalatmegosztás
A tanúsítvány kiadásának feltételei
- az e-learning tananyagrészek teljesítése és a kapcsolódó tesztek legalább 80%-os eredménnyel történő teljesítése;
- a képzés óráinak legalább 90%-án való részvétel;
- a záró projektfeladat elkészítése és határidőre történő benyújtása;
- a projektterv sikeres prezentációja.
Gyakorlati információk
- Részvételi díj: 90.000 Ft
- Jelentkezési határidő: 2026.10.15. (A képzés szervezője fenntartja a jogot, hogy túljelentkezés esetén a jelentkezési határidő előtt lezárja a jelentkezéseket.)
- A lemondási feltételeket ITT találja (GYIK)
További információ kérhető
- Szabó Barbara felnőttképzési és felsőoktatási osztályvezető
Minőségbiztosítási eredmények – résztvevői elégedettség
(A kérdésekre adott válaszok átlagszáma olvasható.)
2025
| 1. Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? | 5 |
| 2. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? | 4,1 |
| 3. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? | 5 |
| 4. Teljesíthetők voltak-e a továbbképzés előírt követelményei? | 4,9 |
| 5. Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? | 4,7 |
| 6. Hogyan ítéli meg az oktatók munkáját, szaktudását? | 5 |
| 10. Megfelelőek voltak-e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek)? | 5 |
| 11. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? | 5 |
| 12. Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? | 5 |